Comme conséquence des principes précédents, on peut considérer que, pour réussir et apprendre, on ait besoin des éléments suivants :
- l’amour et la maîtrise du sujet enseigné,
- de l’énergie,
- un sens de l’autorité bien développé,
- un bon équilibre entre la confiance en soi et la confiance en les autres,
- une sensibilité bien développée,
- une bonne compréhension des processus psychologiques des personnes et des groupes,
- une capacité à expliquer clairement,
- un bon sens du thétre et du thétral,
- des capacités à bien percevoir et observer ce qui se passe dans la salle,
- de bonnes capacités d’expression,
- un bon sens de l’humour,
- du respect, pour soi-même et pour les autres,
- de bonnes capacités à organiser l’apprentissage de manière à être clair, efficace, intéressant, captivant,
- un bon sens du suspens,
- des capacités à présenter des informations de manières variées,
- la cohérence entre les paroles et les actes,
- de bons rapports humains,
- le sens de la justice,
- la capacité à motiver pour faire des recherches,
- la capacité à s’adapter aux circonstances, à répondre et à incorporer les éléments impromptus,
- la capacité à accepter et à incorporer les remarques et suggestions des apprenants, des autres animateurs,
- la recherche constante d’outils bien adaptés au sujet et aux apprenants,
- la foi dans les immenses capacités que nous avons tous à apprendre,
Tout cela résumé en trois ingrédients :
Comment et qu’enseignera-t-on dans quinze ou vingt ans ? Quelle évolution connaîtra le métier d’enseignant ? A partir des tendances d’aujourd’hui, les chercheurs tentent d’esquisser le portrait de l’école du XXIe siècle. Dans un rapport intitulé « Quel avenir pour nos écoles ? », l’OCDE apporte des éléments de réponses.
Voir en ligne : L’enseignant de 2020 sera avant tout un médiateur : Scénarios pour l’école du futur
Je vous invite à venir visiter le site de l’ONG Sphere. Elle propose une formation de formateurs pour les ONG qui interviennent sur les catastrophes. Leur approche est très interssante. Vous avez de bonnes idées à puiser dans la documentation qu’ils mettent à disposition.
Voir en ligne : Formation de formateurs SPHERE
je suis assez d’accord avec cette analyse, que j’essaye d’ailleurs de mettre en pratique le moins mal possible , en tant qu’animatrice
Voir en ligne : c’est assez bien vu